ご挨拶

学校危機管理のインフラへ。

教育は、人をつくります。一人ひとりの学びや経験が、その人の価値観を育み、生き方を形づくり、将来を方向づけていく。そして、教育によって育った人々が社会をつくり、国をつくり、世界の未来をつくっていきます。だから私たちは、教育を守ることは未来を守ることだと考えています。その教育の最前線にあるのが学校です。

私立学校には、それぞれの建学の精神があり、長い年月をかけて築いてきた教育があります。公立学校には、地域の子どもたちの学びと成長を支える使命があります。立場や成り立ちは違っても、子どもたちを育て、未来へ送り出すという学校の使命に変わりはありません。私たちは、その教育を守りたい。しかし、学校を取り巻く危機は、複雑化しています。いじめ、重大事故、教職員の不祥事、保護者とのトラブル、SNSによる情報拡散、報道対応――。危機は、いつ、どの学校にも起こり得ます。
そして、ひとたび重大な危機が起きれば、学校は限られた時間と情報の中で、子どもの命や将来、教職員、学校への信頼、そして教育そのものに関わる難しい判断を次々と迫られます。

私たちは、これまで数多くの学校の危機に向き合ってきました。その中には、子どもや教職員の尊い命が失われた事案もあります。どれほど原因を検証しても、どれほど再発防止策を講じても、失われた命を取り戻すことはできません。だからこそ、危機が起きてから対応するだけでは足りない。「あのとき、こうしていれば」を、少しでも減らしたい。すべての事故や事件をなくすことはできなくても、備えることはできます。リスクの兆候を捉えることができる。平時から体制を整えることができる。教職員の危機対応力を高めることができる。そして、危機が起きたそのときには、専門家とともに考え、判断することができる。

学校には、教育の専門家がいます。しかし、すべての学校に危機管理の専門家がいるわけではありません。だから、学校だけで背負わないでください。

そして、もし今、学校が重大な問題に直面しているのなら、たとえ今がどんなにつらく険しい道であったとしても、決してあきらめずに、当機構の扉を叩いてください。学校の危機対応に、まったく同じ事案はありません。しかし、複雑に絡み合った問題であっても、多様な専門領域からの視点で事実を整理し、リスクを見極め、これらを統合して優先順位ごとに対応することで、進むべき道は見えてきます。私たちは、その道を学校とともに探します。

一つずつ問題を解きほぐし、次に何をすべきかを考え、学校が前へ進むための判断を支えます。
扉の中には、解決までの道のりと希望の光が見えるはずです。

困ったときには、私たちを頼ってください。判断に迷ったときには、私たちに相談してください。
そして本当は、危機が起きてからではなく、何も起きていないときから、私たちとつながっていてほしい。

何も起きていないときには、危機を防ぐために。何かが起きたときには、より適切な判断をするために。そして重大な危機のときには、子どもたちと教職員、学校、そして教育を守るために。私たちが目指しているのは、一部の学校だけを支援することではありません。私立学校も、公立学校も。学校法人も、教育委員会も。すべての学校が、必要なときに専門的な危機管理支援につながることのできる社会をつくりたい。

電気や水道、通信が社会を支える基盤であるように、学校が危機管理の専門的支援につながっていることも、教育を支える当たり前の基盤にしていきたい。しかし、そのインフラは、私たちだけではつくれません。

一校、一校の学校とつながること。一つ、一つの教育委員会とつながること。教育に携わる人たちと、同じ思いを共有すること。そのつながりが広がることで、学校危機管理は、社会を支える基盤になっていきます。だから、私たちを頼ってください。そして、私たちと志をともにする仲間になってください。ともに守りたいものがあります。

子どもたちを守ること。教職員を守ること。学校を守ること。そして、教育の未来を守ること。教育は、人をつくる。人が、社会をつくる。社会が、未来をつくる。

だから私たちは、学校危機管理を、一部の学校だけの「特別な備え」のままにはしません。学校だけに、危機管理を背負わせない。

学校危機管理を、社会の当たり前へ。そして、学校とともに、教育の未来を守り続ける。

学校危機管理のインフラへ。

これが、学校リスクマネジメント推進機構の使命です。